隨著暑假的到來(lái)，平靜的龍勝又再次熱鬧起來(lái)，孩子們暫別繁忙的校園生活，開(kāi)啟屬于他們的美好夏日。為了弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)青少年們對(duì)于傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)，龍勝鎮(zhèn)抓住此次假期機(jī)會(huì)，以醒獅和書(shū)法兩種傳統(tǒng)文化載體，給轄區(qū)青少年們定制了特殊的“大禮包”——為期近二十天的暑期公益培訓(xùn)班，讓青少年們?cè)趥鹘y(tǒng)文化的熏陶下健康成長(zhǎng)，成為傳承人和傳播者。

體驗(yàn)“獅”藝　感受非遺

醒獅是中國(guó)優(yōu)秀的民間藝術(shù)，擁有悠久的歷史和深厚的文化底蘊(yùn)。龍勝鎮(zhèn)堅(jiān)持弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，開(kāi)辦了醒獅興趣培訓(xùn)班。開(kāi)學(xué)首日，孩子們?cè)缭缂Y(jié)在祠堂里，興致勃勃地參加拜師儀式，滿(mǎn)心期待的等待著師傅的到來(lái)。

“咚咚隆咚鏘，咚咚隆咚鏘……”，隨著一陣敲鑼打鼓聲響起，醒獅隊(duì)在青少年們面前來(lái)了一場(chǎng)生動(dòng)的表演，引來(lái)陣陣掌聲，勾起了學(xué)員們的興趣。在教練的指導(dǎo)下，學(xué)員們從扎馬步、鑼鼓技巧等基本功開(kāi)始著手學(xué)習(xí)。夏天的炎熱阻擋不了青少年們學(xué)習(xí)的熱情，即使汗水浸透了衣服，他們依舊熱情滿(mǎn)滿(mǎn)，在一次又一次的嘗試中不斷進(jìn)步，沉浸式感受非遺醒獅的獨(dú)特魅力。此次培訓(xùn)班的開(kāi)展受到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)，醒獅隊(duì)隊(duì)員們表示，培訓(xùn)班有效幫助青少年們領(lǐng)悟醒獅文化的獨(dú)特韻味和藝術(shù)修養(yǎng)，今后將持續(xù)尋找“好苗子”，積極組建一支專(zhuān)屬于龍勝的醒獅隊(duì)伍，在青少年們的心中種下傳承醒獅精神和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化“種子”。

筆墨飄香，執(zhí)筆啟航

“大家過(guò)來(lái)看看老師是怎么運(yùn)筆的，頓筆這一下要注意輕重……”龍勝鎮(zhèn)書(shū)法培訓(xùn)班一副熱鬧非凡的場(chǎng)景，青少年們正將被邀請(qǐng)來(lái)授課的老師團(tuán)團(tuán)圍住，專(zhuān)注地聆聽(tīng)老師的書(shū)法教學(xué)，積極向老師請(qǐng)教問(wèn)題，每個(gè)人的臉上都寫(xiě)滿(mǎn)了對(duì)書(shū)法學(xué)習(xí)的渴望。

老師首先從理論知識(shí)入手，向青少年們介紹上課用到的書(shū)法用具、書(shū)法起源等內(nèi)容。在有了初步的了解后，老師現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)了毛筆書(shū)法的基本握筆、坐姿和技巧及毛筆字的基本結(jié)構(gòu)與筆畫(huà)等知識(shí)和技巧。上課過(guò)程中，老師不僅讓青少年們認(rèn)真學(xué)習(xí)觀摩，還會(huì)根據(jù)每個(gè)人的特點(diǎn)和水平進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo)，讓他們不斷地進(jìn)步和成長(zhǎng)。在老師悉心的教導(dǎo)下，青少年們從握筆生疏到揮灑自如，逐漸成長(zhǎng)，并利用提前準(zhǔn)備好的作品紙、團(tuán)扇和書(shū)簽，完成了屬于自己的作品，為此次書(shū)法培訓(xùn)班畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。

傳統(tǒng)文化與假期生活的“碰撞”，讓青少年們度過(guò)了一個(gè)難忘又充實(shí)的暑假。接下來(lái)，龍勝鎮(zhèn)將持續(xù)深入精神文明建設(shè)，用活用好新時(shí)代文明實(shí)踐站，將群眾實(shí)際需求與傳統(tǒng)文化深度結(jié)合，進(jìn)一步加深群眾對(duì)傳統(tǒng)文化的了解，提高弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的積極性，讓傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的“風(fēng)”刮進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)。